quarta-feira, 15 de junho de 2011

Philip Morris e CDI inauguram projetos de inclusão digital

A Philip Morris Brasil (PMB) e o Comitê para Democratização da Informática (CDI) inauguram no dia 14 de junho de 2011, o projeto de inclusão digital no Colégio Estadual Monte Alverne, que tem como objetivo, promover o ensino da informática e cidadania para jovens. A iniciativa conta com a participação dos professores, da comunidade e da educadora Luana Regina Siebeneichler aluna do curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Santa Cruz do Sul. A meta é beneficiar 120 jovens na escola em 2011.

A inauguração aconteceu no Colégio Estadual Monte Alverne (CEMA), distrito de Santa Cruz do Sul e contou com a presença de diversas autoridades, professores, alunos, diretores e funcionários da Philip Morris Brasil. O presidente da PMB Amâncio Sampaio, e o diretor de operações do CDI Edi Canaes, explicaram a funcionalidadedo projeto e o porque da escolha destes municípios para sediarem os três primeiros empreendimentos. A diretora do CEMA Sílvia Wermuth agradeceu a escolha para sediar o CDI Comunidade.


Os CDIs Comunidades foram implantados no Colégio Estadual Monte Alverne, em Santa Cruz do Sul, no Colégio Estadual Professor Dinarte, em Candelária, e na Escola Estadual Frederico Hannemann, em Vera Cruz. Todas tiveram seus laboratórios de informática modernizados, bem como receberam equipamentos doados pela PMB. No CEMA cada turmas têm 12 alunos, que escolhem os horários para as aulas – são duas aulas mensais, com quatro horas de duração cada, durante 12 meses.


Os educadores foram capacitados pelo CDI a partir da sua metodologia dos cinco passos, baseada nafilosofia do educador Paulo Freire para que cada educando faça um mergulho na sua realidade de forma a resgatar sua cidadania por meio da tecnologia. Na prática, os alunos vão dispor do ensino do uso de softwares e suas aplicações no desenvolvimento de trabalhos escolares, que envolvam temam ligados à comunidade, como gestão de propriedade agrícola, noções de finanças e administração, entre outros.


- Esse projeto amplia as oportunidades de aprendizagem e os horizontes de conhecimento destes jovens. Por meio da inclusão digital, esperamos contribuir para promover o desenvolvimento social das comunidades produtoras de tabaco e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino – afirma Amâncio Sampaio, presidente da Philip Morris Brasil.


Segundo o diretor de operações, Edi Canais, os CDIs Comunidades visam estimular o exercício da cidadania e o desenvolvimento local de atividades sociais, ambientais e culturais, tendo como meio a inclusão digital. – Este projeto é um grande desafio para o CDI e estamos entusiasmados em poder apoiar o programa de educação formal oferecido pelas escolas públicas. Mais uma vez a Philip Morris demonstra sensibilidade e comprometimento com os investimentos sociais. Estamos orgulhosos de participar deste projeto – explica.


Você pode ver outras reportagens do evento nos links que seguem:


Reportagem no Diário Regional


Reportagem ClicRBS


Reportagem Folha do Mate - Venâncio Aires






sexta-feira, 20 de maio de 2011

quinta-feira, 17 de março de 2011

Alunos do 3º ano do CEMA trabalhando seus medos




À medida que experimenta o mundo, a criança vai experimentando emoções como amor, raiva, medo... Medo de trovão/relâmpagos, de monstros, de escuro, de dormir sozinha...Alguns medos passageiros, outros que demoram mais a desaparecer ou serem controlados.
Ter medo é um estado natural do ser humano, acompanhando-o por toda sua vida. O que acontece na infância é que a criança tem uma grande força de imaginação e a usa para exagerar perigos ou ainda para transformar conflitos e frustrações que não consegue resolver em temores.
È necessário que tanto pais quanto professores respeitem os medos infantis e que busquem identificar a extensão deste estado emocional na criança evitando, assim, ampliar a ansiedade e até a agressividade. Jamais deve se reforçar o medo, mas se deve conversar com a criança, estimulando sua auto-confiança e seu auto-conhecimento.
Foi pensando nisto que a professora Fabiana Miorando está desenvolvendo um trabalho com os alunos do 3º ano, pois ao trabalhar a história João e Maria percebeu que o grupo manifestava muitos medos.
As crianças, coordenadas pela profe, trabalharam com textos diversos, elaboraram painéis e gráficos, criaram dramatizações, buscaram músicas, trocaram experiências com outras crianças e “queimaram seus medos”.
Parabéns aos alunos do 3º ano e a profe Fabiana!!!!!!